多一嘴不如少一嘴：龍兄虎弟的媽

原來不只是台灣人，國外也很多人喜歡上課…

全球化現象使全球經濟呈現密不可分的一體化趨勢，專家表示，若欲搶占商務先機，精通三種或以上的語言將是職場競爭者於2010年代的基本優勢，顯示出語言能力已成為民眾求職勝出的關鍵。  

除英語之外，華語及日語也隨著亞洲崛起漸成強勢語言。以日語為例，根據日本際交流基金會(Japan Foundation)調查指出，2006年全球日語學習人口約三百萬人，韓國人甚至自小學起便學習日語。

反觀台灣地區自1996年開始實施「高中生第二外語教育計畫」，日語便成為其中最受歡迎的語言，吸引近二萬五百多名學生選修，但日本國際交流基金會指出，台灣不僅日語教師不足，也缺乏優良教材和教授法，尤其是本周日舉行最後一屆舊制日本語能力檢定之後，2010年起日文檢定將全面改制，但目前台灣尚未出現完整教材，也成為日語學習一大隱憂。

日語教師繁田禮二指出，國內日語教學機構普遍使用會話課本作為入門教材，中高級之後則採用句型文法書，前後教材不一，容易造成學生進修、銜接時的門檻提高，也成為無法持續學習的主因。

因此在日本任職國高中生日語文法教師多年的繁田禮二，運用多年教學經驗，為台灣學生設計出獨特「繁田式教學法」，同時編輯出符合日檢新制1至5級完整教材。

進一步了解發現，繁田式教學法之所以在台灣獲得學生青睞，關鍵在於融合日、台籍教師優點，以中文講解、分析日語結構，不單著重練習會話，而是希望讓學生在聽完老師的分析後，可完整理解文法結構，此外，使用同一思想為主幹的連貫教材輔助教學，與一般坊間對話式教學法相比，能有效縮短學習時間。